24/07/2026

Já está disponível no YouTube (clique aqui) e Spotify (clique aqui) o Clipando #14, o nosso Clipping Comentado da Educação.

O Clipando é uma curadoria das notícias sobre educação na mídia. Mais do que monitorar, coletar e organizar notícias sobre educação, escola e pedagogia, o Clipando quer oferecer ao professor e a professora informações que sirvam como possibilidade para novas ideias e reflexões sobre o ato de ensinar.

Destaques dessa edição: a quarta parte do Dossiê Professor na Sociedade do Cansaço; O ensino da Matemática começa na educação infantil: o “hardware” e o “software” na educação; a “Devolução Processual” na aprendizagem e o papel do livro em cenário de múltiplas telas

REFERÊNCIAS E LINKS

BIBLIOGRAFIA

TISHIMAN, Shari, PERKINS, David N., JAY, Eillen. A Cultura do Pensamento na Sala de Aula, Editora Penso, 2004.

MINUTAGEM

[00:19] Abertura e Apresentação do Programa: Introdução à 14ª edição do Clipando, promovido pelo Sinpro Santos. Explicação sobre a proposta do programa: curadoria e comentário de notícias sobre educação focadas em formação, mobilização e serviço sindical. Visão geral dos temas abordados na edição.

  • [04:08] Clipe 1: Dossiê Simpro Santos – A Escola Instagramável e o Restabelecimento de Fronteiras
    • [04:39] Parte 3 do Dossiê: Discussão sobre o conceito de “Escola Instagramável”, a colonização do ambiente escolar pelo marketing de experiência e a transformação de alunos e professores em geradores de conteúdo.
    • [08:03] Parte 4 do Dossiê: Propostas de novas pautas sindicais além das salariais, abordando o trabalho invisível, o direito à desconexão, a proteção contra o burnout e o combate à “pedagogia do espetáculo”.
    • [16:07] Exibição e análise de um vídeo bem-humorado/crítico que ilustra o excesso de demandas sobre os professores.

 

  • [17:41] Clipe 2: Férias Docentes – As Três Ondas Históricas de uma Conquista: Análise do artigo sobre a trajetória histórica do direito às férias para os professores. O fim da demissão sazonal no fim de ano e a importância da CLT (1943), da Súmula 10 do TST e da Constituição de 1988 para garantir estabilidade à categoria.

 

  • [22:28] Clipe 3: O Aprendizado de Matemática na Educação Infantil (Porvir): Entrevista com Kátia Smole (Instituto Reúna) sobre o estímulo precoce ao pensamento matemático. Reflexão entre Hardware (desenvolvimento das funções cognitivas/executivas do cérebro) e Software (raciocínio lógico, abstrato e conceitual). Crítica à visão tecnocrática e elitista tradicional do ensino da matemática.

 

  • [30:20] Clipe 4: Estratégias para Transformar Devolutivas em Aprendizagem (Nova Escola): Discussão sobre o papel dos feedbacks e das rubricas transparentes no processo de ensino. Apresentação dos três tipos de devolutivas: Corretiva, Conciliadora e Construtiva/Comunicativa. A importância das devolutivas processuais para guiar o aprendizado ao longo do percurso escolar.

 

  • [36:37] Clipe 5: Livro é Investimento, Não Gasto – O Papel Estratégico do PNLD (Revista Educação): Comentários sobre o artigo de Ângelo Xavier (Abrelivros) e o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). O papel do livro didático em oferecer estrutura, ordem e coesão contra a fragmentação trazida pelo ecossistema de múltiplas telas. Analogia com o movimento “Back to Vinyl” (Back to Books): do ideal utópico da WWW como biblioteca universal à distopia do Big Data e da economia da atenção.

 

  • [48:21] Encerramento: Considerações finais, convite à participação nos comentários e encerramento.